Bukan malas dan tak nak belajar … tetapi tiada sebab yang kukuh kenapa mereka kena belajar ! Bukan bodoh … tetapi mereka tidak faham apa yang diajar oleh guru dalam kelas ! Bukan sengaja ponteng kelas … tetapi adakalanya pengajaran guru terlalu hambar dan membosankan ! Bukan tak nak berjaya … tetapi mereka sendiri tiada matlamat yang khusus untuk dikejar ! Bagi sesetengah pelajar pula bukan tidak rajin belajar … cuma tidak tahu cara belajar betul !   ITU MUNGKIN SEBAHAGIAN DARI MASALAH YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR. MAKA SEMINAR BIJAK BELAJAR INILAH JAWAPANNYA. Apabila pelajar menghadiri Seminar Bijak Belajar,  mereka akan mendapat PENDEDAHAN serta DIBEKALKAN dengan MOTIVASI dan STRATEGI BELAJAR yang mampu meletakkan diri mereka berdiri SEBARIS dengan PELAJAR CEMERLANG kalau pun bukan di peringkat nasional, sekurang-kurang menyerlah di peringkat negeri, daerah atau pun sekolah. Namun, sebelum anda membuat keputusan untuk melabur wang bagi menganjur program ini di sekolah / organisasi anda atau mendaftar anak ke program ini  (atau mana-mana program lain), mari kita teliti lima perkara yang perlu diberi perhatian dalam membantu anda membuat keputusan yang tepat. Natijahnya, pastikan pelajar memperolehi memanfaatkan sepenuhnya dari seminar yang dihadiri.     MARI KITA TELITI PERKARA INI SATU PER SATU. 1.       Relevan Seminar Bijak Belajar amat relevan dengan masalah yang dihadapi oleh pelajar berdasarkan topik-topik utama yang dibentangkan kepada pelajar. Kesesuaian (relevancy) Seminar Bijak Belajar boleh dinilai dengan meneliti tajuk-tajuk UTAMA yang terdapat dalam seminar berkenaan. TAJUK 1: PERTANGGUNGJAWABAN / AKAUNTABILITI:  Kita mulakan seminar dengan menekankan satu perkara berdasarkan ungkapan “You cannot spell SUCCESS without U”. Awal-awal lagi ditekankan 90% kejayaan bermula dengan diri sendiri. Ini amat penting dan relevan kerana ramai juga pelajar (dan juga ibu bapa) yang cenderung menuding jari kepada orang lain sekiranya mereka kurang berjaya. Seminar ini akan menyedarkan pelajar bahawa ibu bapa, guru, malah kawan-kawan hanya boleh membantu; tetapi DIRI SENDIRILAH YANG MENJADI PENENTU UTAMA SAMA ADA BERJAYA ATAU SEBALIKNYA. Seperti kata pujangga: “Life ia a do-it-yourself project”. TAJUK 2: STRATEGI BELAJAR MALAYSIAN TOP SCORER: Inilah topik yang terpanjang, mungkin terpenting. Ia meneliti kaedah belajar yang diamalkan oleh pelajar terbilang negara seperti Azali Azlan, Nik Madihah, Siti Fatimah, Nadiah Amirah, Nur Amalina, Quek Khai Ren, G.Muneswaran dan lain-lain (mereka skor di antara 14A – 21A dalam SPM). Penceramah akan menerangkan dengan terperinci, jelas dan mudah difahami berkenaan amalan pelajar tersebut. Sama ada pelajar sekolah rendah atau menengah dan kini pelajar cemerlang, sederhana atau terkebelakang, semuanya boleh mendapat faedah yang besar apabila memahami strategi belajar berkenaan. Yang hebat perlu mengekalkan kehebatan mereka; yang sederhana mesti meningkatkan prestasi manakala yang berada di bawah tidak ada pilihan lain, kecuali mencari jalan untuk keluar dari lubuk kegagalan. TAJUK 3: MATLAMAT PEPERIKSAAN:  Dalam bahagian ini pula pelajar (a) diterangkan kepentingan memiliki matlamat peperiksaan [UPSR, PMR, SPM dll.] yang khusus, jelas dan mencabar, (b) dibimbing membuat matlamat berkenaan dengan cara yang betul, dan (c) diajak untuk memanfaatkan matlamat ini selepas seminar sehingga hari peperiksaan. TAJUK 4: PENGURUSAN MASA: Menguruskan masa ialah “menguruskan diri”, iaitu “MENGURUSKAN DIRI dalam MASA yang ada untuk MENCAPAI sesuatu MATLAMAT”. Justeru, masa hanya dapat diuruskan dengan berkesan sekiranya seseorang pelajar memiliki matlamat (Tajuk 3). Penceramah akan menerangkan bagaimana MENGGUNAKAN MASA  dengan berkesan TANPA JADUAL WAKTU (biar betul ! … tak perlu jadual waktu sebenarnya ! … tetapi kalau nak gunakan juga silalah … tidak menjadi masalah). Dalam membicarakan soal “masa”, topik ini adalah “eye and mind opener” bagi kebanyakan pelajar (termasuk guru !) TAJUK 5: MEMBINA MINDA JUARA: Untuk berjaya seseorang pelajar perlu “motivated” and “confidence” (bermotivasi dan berkeyakinan). Motivasi diperolehi dari matlamat belajar yang mencabar seperti yang telah dibicarakan dalam Topik 3. Justeru itu dalam tajuk ini pelajar akan diterangkan langkah-langkah untuk membina keyakinan diri untuk berjaya. Bukan teori dan bukan retorik laungan kosong berulang-ulangkali dengan ungkapan “kami boleh”, tetapi penceramah akan membimbing peserta secara jelas dan khusus tentang cara-cara membina keyakinan diri yang mantap. TAJUK 6: DISIPLIN DIRI: Walau apa pun, sesuatu matlamat itu tidak akan berhasil dicapai selagi apa-apa tindakan tidak diambil. Bahagian ini mengajak pelajar bertindak untuk mengambil langkah-langkah selanjutnya selepas tamat seminar. Di sinilah letaknya kepentingan memiliki disiplin diri yang tinggi. Kita mahu mengelak “sindrom coca-cola” yang berbuih dengan banyak tetapi hanya sekejap sahaja. Tidak berguna jika motivasi yang diperolehi hanya bertahan dua tiga hari atau lebih-lebih pun seminggu dua sahaja. Persoalan ini juga diberi liputan mendalam oleh penceramah. Dari paparan di atas, jelas sekali relevannya Seminar Bijak Belajar dalam usaha memupuk kecemerlangan di kalangan pelajar.   2.       Manfaat Kita tidak perlu berhujah panjang lagi. Dengan paparan enam perkara teras (di atas), peserta sudah tentu akan memperolehi banyak manfaat dari seminar yang disampaikan itu. Mari kita dengar sendiri apa kata mereka yang telah ikuti seminar ini … sama ada guru yang menguruskan program atau pelajar yang ikut serta berseminar sehari bersama Dr. Shukri Abdullah. TESTIMONI Pendekatan dan kaedah yang digunakan oleh Dr. Shukri Abdullah amat sesuai dan mudah difahami oleh golongan pelajar ... Abidin Marjan, Pegawai Pendidikan Daerah Papar, Mantan Pengetua SMK Membakut / Bongawan 2, Sabah Seharian bersama Dr. Shukri, tiada yang dapat menandingi program beliau setakat ini. Modul beliau menepati keperluan pelajar dalam menghadapi peperiksaan. Terima kasih dari warga SMKA Miri. Koreayati Bujang, SMKA Miri, Sarawak Sangat berpuas hati dengan seminar ini. Isi kandungannya dan kesesuaian topik amat bagus. Khairul Asyraf, MRSM Transkrian Seminar Dr. Shukri GEMPAK. I love it. Thanks a million Azura Sarfaraz Ahmad, SMK Sultanah Bahiyah, Alor Setar Kebanyakan seminar fokus kepada “what to do”. Seminar ini berbeza  kerana ia juga fokus dengan jelas kepada “how to do”. Atas sebab  itulah ia amat berkesan dalam membantu pelajar meraih kecemerlangan. Ahmad Md Isa, Mantan Pengetua / Ketua Sektor Jabatan Pelajaran Negeri (Perlis) Sepanjang menyertai seminar Dr. Shukri, saya pasti akan mendapat ilmu baru w/pun program yang sama telah saya hadiri sebelum ini (dengan beliau). Strategi dan teknik belajar yang dikemukakan amat berkesan untuk pelajar praktikkan. InsyaAllah jika ada kesempatan saya akan terus ikuti program Dr. Shukri agar ilmu yang diperolehi dapat dikongsi dengan anak didik saya yang tidak berpeluang mengikutinya. Ahmad Tarmizi Ismail, Guru, SMK Bukit Tunggal, Kuala Terengganu Dr. Shukri telah beberapa tahun membantu sekolah kami. Programnya telah menyedar pelajar tentang kepentingan membuat persediaan awal peperiksaan. Alhamdulillah, ada peningkatan prestasi yang amat ketara di kalangan pelajar. Banyak kaedahnya telah digunapakai oleh pelajar dan juga guru. Terima kasih Dr. Shukri. Ustazah Talhah Mohd Said, Sekolah Menengah Agama Arab Kluang, Johor Seminar ini lain dari yang lain. Ia cukup berkesan. Teknik belajar yang diketengahkan amat berguna. Buktinya, anak saya pelajar sekolah harian berjaya mendapat 9A SPM dan kini sedang mengikuti kursus Perubatan. Hang Mohd Keshap, Mantan YDP PIBG SMK Wangsa Melawati, Kuala Lumpur With the great motivator whose kindness, sincere, creative, crafty, wits and love … all things possible. He is none other than Dr. Shukri Abdullah. My three sons benefitted under his tutelage. They are successful now earning good income. They can never forget him. Thank you. May Allah bless you. Mohd Hafidz Hussein, Pensyarah, Universiti Utara Malaysia Saya dapat faham dengan lebih mendalam tentang cara belajar. Cara Dr. Shukri sampaikan ceramah amat berkesan dan memberi banyak manfaat. Nurul Athirah, MRSM Pasir Salak This program has woke me up from a long sleep. It taught me to move forward ...in the correct way. Santhiya Balakrishnan, MRSM Serting Seminar ini cukup baik. Terlalu perfect. Semangat saya kembali naik .... Saya amat bersyukur. TQ Dr. Mohd Faiz, MRSM Serting Sebelum seminar saya terasa tidak ada semangat untuk datang. Selepas ini saya semakin berminat semula untuk belajar. Saifuddin Azam, SMK Bukit Jambul, Pulau Pinang Can’t get enough of it. A maestro at work. Students of all levels can connect with Dr. Shukri’s delivery style - educational AND entertaining ! Invest in Bijak Belajar seminar. It’s worth it ! Rasheedah Zakariya, English Trainer, Exco TAMRIN (Pertubuhan Perunding dan Motivasi Muslim Malaysia) and Professional MAPS (Member of Malaysian Association of Professional Speakers) Rasa terhibur dan sentiasa bermotivasi menimba ilmu bersama Dr. Shukri Abdullah. Yang penting, matlamat tercapai. Fathiyah Ibrahim, Kaunselor, SMK Dato’ Syed Omar, Alor Setar Bijak Belajar kendalian Dr. Shukri Abdullah sebenarnya telah lama didedahkan kepada anak-anak IMTIAZ sebagai satu kaedah pendekatan pembelajaran yang mampu mewujudkan suasana “learning is fun”. Wan Zikri Wan Qamaruddin, Mantan Pengetua IMTIAZ Besut & CEO IMTIAZ Terengganu Memberi perangsang dan membakar semangat saya untuk berusaha dengan lebih bersungguh-sungguh. Selitan pelbagai video yang memberi pengajaran adalah sangat efektif. Uswatul Hasanah Suhaimi, SMKA (P) Al Masyhoor, Pulau Pinang Bagus,   berkesan,  magnificent,  good,  excellent,  not  boring ... perfecto. Khir Benjamin, Sekolah Menengah Sains Selangor Best giller ! I think this is the best seminar I’ve ever attended. Penceramah sangat hebat (ikhlas giller). Kalau boleh saya nak ikut seminar ni lagi. Mohd Zakuan Shafiq, MRSM Kubang Pasu, Kedah Seminar yang amat baik. Persembahan yang cukup menarik ... Seminar ini amat menyeronokkan. Farah Alyani, Sekolah Men Sains Tun Syed Sheh Shahabudin, Bukit Mertajam, P.Pinang COOL and BEST ! Siti Nur Syakila, SMKA Baling, Kedah Keseluruhannya  amat best. Slide show ... Amazing. Thanks a lot. Haida Omar, Sekolah Menengah Sains Sultan Muhamad Jiwa, Sungai Petani, Kedah This is the first seminar that is so cool ! Raja Fatin Nurhasnina, SMK Raja Tun Uda, Pulau Pinang   3. Penceramah Dari jam 8.00 pagi hingga jam 4.00 petang, hanya seorang penceramah yang mengendalikan Seminar Bijak Belajar - sama ada oleh Dr. Shukri Abdullah sendiri atau fasilitator yang dilatihnya sejak lapan tahun  lalu -- Azir Ismail atau Khairul Asfani Nasir. Mereka yang tidak pernah melihat “Dr. Shukri Abdullah in action” atau pun persembahan hebat Azir atau Asfani barangkali berkata penceramah akan lembik menjelang tengah hari. Tetapi yang berlaku adalah sebaliknya. Dr.Shukri atau Azir atau Asfani semakin lama semakin bertenaga sebenarnya ! Kerana kesungguhan mereka memastikan peserta mendapat yang terbaik serta pengalaman mereka yang banyak bersama pelajar dari bermacam latar belakang [pelbagai jenis sekolah (sekolah harian, MRSM, sekolah sains, SMKA, sekolah teknik, sekolah agama rakyat / swasta), rendah, menengah dan IPT serta pelajar dari pelbagai tahap umur, kelainan bangsa dan kumpulan etnik dsb.] maka Dr. Shukri Abdullah atau Azir atau Asfani bijak dan berjaya mengawal peserta dengan baik. Bagi Dr. Shukri, beliau bukan setahun dua terlibat dalam program pembelajaran bersama pelajar, tetapi sudah hampir 20 tahun. Beliau pula telah melatih Azir dan Asfani sejak lapan tahun yang lalu. Mereka berdua amat arif dengan modul Bijak Belajar Dr. Shukri Abdullah. 4.  Penyampaian Dalam mengendalikan seminar SuperTeaching kepada para pendidik, Dr. Shukri Abdullah selalu mengingatkan guru-guru bahawa “A great teacher is also a great actor / actress”. Oleh kerana beliau “walk the talk”, iaitu “cakap serupa bikin” maka beliau serta Azir dan Asfani “bijak berlakon” di hadapan peserta. Semuanya bertujuan untuk memastikan peserta sentiasa terhibur sepanjang seminar. Apabila mereka terhibur, tumpuan akan diberikan sepanjang seminar. Kami amat tidak setuju dengan kecenderungan sesetengah fasilitator yang suka memarah, menengking dan kadang kala (sama ada di sedari atau tidak) memperkecilkan atau memperlekehkan peserta dalam usaha mengawal majlis. Dalam situasi begitu peserta “dipaksa memberi tumpuan” bukan “dididik memberi tumpuan”. Konsep “learning is fun” digunapakai sepenuhnya. Atas sebab itu persembahan Dr. Shukri Abdullah dan Azir serta Asfani kaya dengan pelbagai aktiviti menarik. Sedutan klip video ringkas sama ada dari filem (wayang gambar atau dokumentari) adalah satu kemestian selain pelbagai aktiviti menarik yang membuat peserta “jatuh cinta” dengan seminar kelolaan mereka.   5.      Kos Pelaburan “Mahal” atau “murah” adalah bersifat subjektif. Kereta BMW adalah mahal berbanding dengan Honda Accord, malah jauh lebih mahal jika diambil kira harga sebiji kereta Kancil ! Ada sebabnya. Tidak ada siapa yang merungut tentangnya ! Kadar penginapan di Hotel Hilton mungkin 2 atau 3 kali ganda kadar yang dikenakan oleh Hotel Seri Malaysia, pun tidak ada siapa yang complain !. Justeru persoalan “mahal” atau “murah”nya yuran yang dikenakan ke atas sesuatu seminar bukan semata-mata soal hanga. Ia harus dilihat dari kacamata perbandingan seperti di atas. Yang lebih hebat serta berkualiti sudah tentu lebhih tinggi harganya dari sesuatu yang “biasa-biasa” saja. Dalam konteks ini memandangkan (a) pengalaman luas mengendalikan seminar oleh Dr. Shukri Abdullah serta fasilitator yang dilatihnya (b) bahan seminar yang berkualiti tinggi berdasarkan kajian dan bukan sekadar “main hentam-hentam” saja dan (c) kesesuaian, keberkesanan dan lain-lain kehebatan seminar seperti yang dinyatakan di atas, maka kadar yang dikenakan ini bukan sahaja sangat berpatutan (berbanding dengan kualiti seminar serta penyampainya), malah dianggap murah bagi mereka yang pernah mengikuti serta mereka yang pernah menganjurkan seminar berkenaan. Malah jika dikompromi pada harganya, kualiti terpaksa dikompromi juga ! Apakah ini yang kita kehendaki ? Seminar dianjurkan bukan untuk menambah senarai aktiviti yang dijalankan supaya lapuran tahunan kelihatan cantik tetapi lebih bertujuan untuk membawa perubahan kepada pelajar – perubahan kearah kecemerlangan yang diingini oleh semua pihak. Awas, jangan terjerat dengan sindrom seperti terdapat dalam  pepatah Bahasa Inggeris, “You give peanuts, you get monkeys”.       AGENDA SEMINAR Selamat Berseminar     Ikhlas / 2013 Dr. Shukri Abdullah